|
|
Kapitel 3 DE STORA FRÅGORNA OM SKOLAN
Lärare och pedagoger i skolan måste forska för att ta kontrollen över den egna kompetens- och kunskapsutvecklingen. Orsaken är att professioner alltid vilar på vetenskaplig grund och att den forsknings som görs om skolan sällan har någon betydelse i praktiken - om den alls når dit.
Det finns inga kvalitativa metoder - Åsberg Fenomenografisk didaktik - Kroksmark
|